在教育领域中，“启发式教学法”是一种注重引导学生主动思考和探索的学习方式。与传统的灌输式教学不同，这种方法强调教师的作用是作为引导者而非单纯的知识传递者。通过设计问题或情境，启发式教学鼓励学生自己去寻找答案，从而培养其独立思考的能力。
这种教学方法的核心在于激发学生的内在动力，让他们对学习产生兴趣，并学会如何自主解决问题。例如，在数学课堂上，老师可以提出一个开放性的问题，如“如何计算圆的面积？”而不是直接给出公式。这样的提问方式能够促使学生回顾已有的知识，并尝试从不同角度理解问题，最终得出结论。在这个过程中，学生不仅掌握了知识点，还锻炼了逻辑推理能力和创新能力。
此外，启发式教学法还具有灵活性强的特点。它可以根据学科特点和学生实际情况调整策略，比如采用小组讨论、角色扮演或者项目研究等形式来实现教学目标。同时，这种方法也要求教师具备较高的专业素养和应变能力，以便及时给予适当的提示和支持。
需要注意的是，虽然启发式教学法有许多优势，但在实际应用时也需要结合班级规模、课程难度等因素综合考虑。只有当师生双方都积极参与进来时，才能真正发挥出其应有的效果。总之，作为一种以人为本的教学理念，启发式教学法正在越来越多地被应用于现代教育实践中，为培养全面发展的人才做出了积极贡献。
