在日常的学习和工作中，我们常常会遇到需要为课程名称添加标点符号的情况。那么，究竟课程名称应该使用什么样的标点符号呢？这看似简单的问题，实际上涉及到了语言表达的规范性和准确性。

首先，我们需要明确一点：课程名称的标点符号并不是随意决定的，而是有一定的规则可循。一般来说，在正式场合下，课程名称通常不需要额外的标点符号，除非是为了区分不同的部分或者突出重点。例如，“高等数学”这样的课程名称就不需要加任何标点符号。但如果课程名称较长且包含多个部分，比如“现代汉语语法与应用”，为了便于阅读理解，可以在适当的位置加上逗号或其他标点符号，如“现代汉语，语法与应用”。

其次，在非正式场合中，为了使表述更加生动或吸引人注意，可以适当运用一些标点符号来增强效果。例如，在社交媒体上分享学习心得时，可以用感叹号来强调对某一课程的喜爱之情，如“我太喜欢‘心理学入门’啦！”此外，如果课程名称中有并列关系的内容，也可以使用顿号或分号来清晰地划分各个要素，如“英语听说读写综合训练”。

另外，值得注意的是，在撰写论文、报告等正式文档时，对于外文课程名称的翻译往往会有特定的要求。此时应参照相关领域的标准规范来进行处理，避免因标点符号不当而影响整体质量。

最后，无论是在何种情况下使用标点符号，都应当遵循简洁明了的原则，切勿过度装饰导致信息传递不清。同时也要根据具体语境灵活调整策略，确保既能准确传达意思又能符合审美需求。

综上所述，关于“课程名称用什么标点符号”的问题并没有固定答案，关键在于把握好原则性和灵活性之间的平衡。希望大家能够在实践中不断摸索总结经验，找到最适合自己的表达方式！