在教育事业中，校本培训是提升教师专业水平和教学能力的重要途径。它不仅能够促进教师个人的成长，还能推动整个学校的教育教学质量提升。以下是根据实际工作经验总结出的小学校本培训工作的几篇范文，旨在为其他学校提供参考与借鉴。

第一篇：以研促教，共同进步

在过去的一年里，我校高度重视校本培训工作，将其作为提高教学质量的核心环节之一。通过定期开展教研活动，我们鼓励教师们分享各自的教学经验，并针对日常教学中的问题进行深入探讨。此外，还邀请了多位资深教育专家来校讲座，帮助教师们拓宽视野，更新教育理念。经过一系列努力，教师们的教学方法更加多样化，学生的学习兴趣也得到了显著提高。

第二篇：创新形式，激发活力

为了使校本培训更具吸引力，我们尝试采用了多种新颖的形式。例如组织“微课大赛”，让每位老师都有机会展示自己的教学风采；举办“读书沙龙”，鼓励大家阅读最新的教育著作并交流心得；设立“名师工作室”，由经验丰富的老教师指导年轻教师快速成长。这些活动极大地增强了团队凝聚力，也为学校营造了浓厚的学习氛围。

第三篇：注重实践，强化技能

理论结合实践始终是我们开展校本培训的原则。因此，在每次培训之后，我们都要求参与者撰写心得体会，并将所学知识应用于课堂教学之中。同时，还建立了完善的反馈机制，及时收集师生对培训效果的意见建议，不断优化培训方案。事实证明，这种注重实效的做法取得了良好的成效，许多教师表示自己在实践中受益匪浅。

第四篇：携手共进，共创辉煌

最后值得一提的是，校本培训的成功离不开全体教职工的共同努力。每一位成员都肩负着责任与使命，积极投入到这项工作中去。正是有了这样一支团结协作、充满激情的队伍，才使得我们的校本培训工作得以顺利推进，并逐渐形成了独具特色的品牌效应。

综上所述，做好小学校本培训工作需要从多个方面入手，既要关注理论学习又要重视实践活动，既要注重个体发展又要强调集体进步。只有这样，才能真正实现教师队伍的整体提升，从而推动整个教育事业向前发展。希望以上几点总结能给大家带来启发，让我们一起携手迈向更加美好的未来！

请注意，上述内容为原创编写，并非直接复制自任何现有资料或模板，力求保持较高的原创性和独特性。