原文如下：
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
翻译如下：
晋平公对师旷说：“我已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。”师旷回答道：“为什么不点起蜡烛呢？”平公说：“哪里有做臣子的却戏弄他的国君呢？”师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎敢戏弄国君呢？我听说，年轻的时候喜欢学习，就像是太阳初升时的光辉；壮年的时候喜欢学习，就像正午时的阳光；老年的时候喜欢学习，就像点燃蜡烛的光明。点燃蜡烛的光明，和在黑暗中摸索前行相比，哪一个更好呢？”平公说道：“说得真好啊！”
这篇短文通过师旷与晋平公之间的对话，强调了无论年龄大小，都应该保持学习的态度。文中提到的学习态度不仅限于知识的学习，也包括生活的智慧和经验的积累。师旷以“炳烛”比喻老年时期的求知若渴，表明即使在晚年，只要愿意学习，依然可以获得宝贵的见识和理解。这种积极向上的精神至今仍具有重要的现实意义。
